Oreille Absolue Ou Absolutiste?, cerveau ou cervelet ? Options

[Messensib]

J'avoue que la particularité dont sont pourvus (affligés ?) les OAistes* me surprend autant que de voir une table tourner, ou un objet lâché monter vers le ciel.
* Je revendique la paternité de ce néologisme - cf Audiofanzine "Qui a l'oreille absolue ici ?"

Cette particularité est, selon ces OAistes d'être obligé d'entendre-nommer- voir *le nom des notes, en valeur absolue par rapport au La 440 Hz.
* Et où ça ???

Je ne peux guère douter de nombreux témoignages concordants. Mais ça restera un mystère pour moi.

PS Pour les enregistrements anciens, par ex. repiqués de 78 t/mn, il est impossible de savoir si c'est le diapason de l'orchestre ou la vitesse de rotation qui ont bougé.

Ce message a été modifié par Messensib - dim. 10 déc. 2006, 23:50.

[Platine]

Cette particularité est, selon ces OAistes d'être obligé d'entendre-nommer- voir *le nom des notes, en valeur absolue par rapport au La 440 Hz.

… mouai… et que dire de tous ces musiciens qui,
en fonction de leur instrument (en ut, en fa, en la, en sib…)
pensent et entendent dans la tonalité dans laquelle ils sont
et passent sans se poser de question dans une tonalité voisine.

Trois exemples pour bien comprendre :
*hautboïste, quand je passe au cor anglais (en fa),
je lis et pense ce que j'entends dans la tonalité de l'instrument.
Si je discute d'intonation :
- avec le hautboïste, je passe automatiquement en ut,
- avec le hautbois d'amour, en la.

*chef d'orchestre d'harmonie, on a parfois des conducteurs
partitions/réductions (façon piano) en sib, là pareil, sans
vraiment réfléchir, je pense dans les tonalités écrites
et donne mes indications
- en ut aux flûtes, hautbois,
- en sib aux clarinettes et trompettes,
- en mib aux saxs altos ou bars,
- …

*faisant des remplacements dans des orchestres
ou des ensembles de musiques de chambre
jouant parfois plus haut (444, voir 448 en Allemagne)
ou plus bas (certains orgues à 435… pas facile d'adapter le matériel)
un "automatisme" se met vite en place pour penser, entendre…


Alors, au milieu de tout cela, elle est où l'oreille absolue ???
N'est-ce pas une éducation pas finie ou trop exclusive
de certains qui se sont arrêtés aux limites de leur instrument
et qui ne peuvent concevoir un simple problème de "transposition",
fut-il au demi-ton, quart de ton ou xième de ton ???

[nalkal]

Je vous prie de m'excuser je vais faire un petit retour en arrière, car j'ai lu :

"je crois qu'on est vraiment bon musicien que quand on peut lire une partition sans avoir à entendre l'oeuvre en même temps."

et les aveugles !?!
le sens principal de la musique c'est l'ouïe, pas la vue.
Cela fait quelques années maintenant que la musique peut s'enregistrer, donc la partition perd de son importance (fixer les sons pour les transmettre).

De plus autant la partition peut etre précise pour les hauteurs de notes (quoique mal adaptée à certains intruments, la guitare par exemple, ou une même note écrite peut se jouer à trois endroits différents sur le manche) autant rythmiquement ce n'est pas très précis (notamment sur les intentions rythmiques).

je ferme la parenthèse.

[thielou]

Oui c'est moi

et j'ai rectifié mes propos peu après suite à une première remarque. En effet j'étais aller un peu vite dans mon écriture.
Je suis bien d'accord que l'ouïe est le sens le plus important. Bon je vais reprendre quelques points en essayant d'être synthétique et clair.
Je crois qu'avoir une oreille absolue peut-être quelque chose de formidable. Néanmois je crois que ce n'est pas suffisant et que quiconque à cette faculté doit la travailler mais également travailler l'oreille intervallique et harmonique, travail qui je pense doit être plus rapide en ce qui concerne une personne qui a l'oreille absolue et qui s'en donne la peine.
Chose encore plus importante à développer pour moi est l'oreille interne. Entendre dans sa tête les sons tout en sachant quelles notes on joue. Donc ça peut être lire une partition sans la jouer. Mais d'être aveugle n'empêche pas d'avoir une oreille interne, de pouvoir entendre une mélodie etc... et de la jouer ilico sur son instrument.
Je crois que la connaissance du solfège et une bonne oreille permettent, comme on l'a déjà dis, surtout de travailler plus rapidement.
Maintenant ces connaissances peuvent s'acquérir hors d'un système "académique".
Quand à la partition qui perd de son importance j'en doute un peu, puis ça dépend de quelle musique on parle... enfin je peux pas trop développer car il faudrait que je me prépare pour aller en cours... d'analyse et d'écriture...
à plus

ps: je ne suis pas sûr d'avoir été plus clair