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[melenko]

Binus,
après vérif.c'est toi qui as raison,"léguée"!!!

[binus]

1 à zéro !!
Mais je peux, comme tout le monde, me planter également !!
Par contre quand ça m'arrive, ça me fait braire !!

[Messensib]

Je crois que ptilou faisait allusion aux aristo puristes érudits ( ça veut pas dire "intelligents") qui font tout pour rabaisser le "manant". Et ça, ça me fait autant ch*er que les fautes que j'ai citées.
Ptilou a une orthographe parfaite, et on va pas lui en vouloir pour cette petite faute de rien du tout. Et il n'a pas vraiment tort dans ce qu'il dit. Mais le moyen de faire autrement pour ceux qui sont chargés de donner des règles ? D'ailleurs ces Académiciens ne font qu'entériner des usages.
Mais l'humiliation, c'est qque chose de très grave. On nous la fait ou on se la fabrique nous-même ?

[binus]

Messensib, ma remarque à Ptiloup s'inscrivait dans le contexte de cette discussion et se voulait sur le mode de la plaisanterie, du style "cours de récré", voulant justement éviter cet aspect humiliation que tu évoques, sans ça je ne me le serais pas permis.... (les autres threads fournissent amplement matière à qui voudrait, dans ce but, se mettre en tête de rectifier les fautes d'orthographe..) Si elle a pu être perçue ainsi par certains j'en suis navré et je présente mes excuses les plus plates.
Pour ma part je pense que ceux qui font des fautes, qui le savent et qui s'en foutent, sont à l'abri de ce sentiment d'humiliation, par définition et ce sont plutôt eux qui méprisent leur interlocuteur... Personnellement quand je fais des fautes, j'en rougis jusqu'aux oreilles, c'est comme de chanter des fausses notes...
Côté transmission du savoir (je pense aux enseignants, pas aux Académiciens qui ne sont pas Dieu le père beaucoup s'en faut...), pas de recette miracle, si ce n'est le respect du patrimoine qui doit être transmis. Mais c'est une notion qui n'a plus cours depuis... que disais-tu déjà ?? 196 ... ?? oui, c'est ça... en attendant il s'est instauré depuis lors une sélection bien plus sévère que celle qu'on a cru pouvoir supprimer. Plus sévère parce que plus "naturelle", faisant la part belle aux "doués" et laissant sur le bas-côté ceux qui n'ont pas de moyens intellectuels innés ou acquis... (même Claude Allègre le dit... si,si...).

Sic transit...

Amicalement et bonne musique !!!

[ptilou]

l'histoire se répète.
J'ai encore zéro à la dictée ! bouuuuuuuuuuu

[binus]

Chhhttttt !! il ne fallait pas le dire !!
Tu avais l'air en progrès pourtant ....

[Messensib]

l'histoire se répète.
J'ai encore zéro à la dictée ! bouuuuuuuuuuu

Pas du tout, on t'as mis 19,5/20 Le "s" compte pas, on sait bien qu'il n'y a pas plusieurs 18èmes (là, il faut un "s")

[ptilou]

D'ailleurs quand on "èmes", on compte pas

[melenko]

plutôt que parler de "faute", ne serions-nous pas plus sereins en parlant d'erreur?
juste que la notion de faute est très-trop liée à la tradition judeo-chrétienne,
et que nous naissons "fautifs"(oui vous vous rappelez Adam et Eve,ces petits canaillous!!!,
là je suis certain...hibou, caillou,genou).
L'erreur fait partie intégrante de l'apprentissage.
L'orthographe est pour moi comme un code qui permet de faire passer le message le plus
certainement possible, mais comme tout code,il peut évoluer et tant mieux.

[binus]

L'orthographe est pour moi comme un code qui permet de faire passer le message le plus certainement possible, mais comme tout code,il peut évoluer et tant mieux.

Bien Melenko !! très bien !! mais à condition que les règles soient appliquées par tous !!
CQFD !!