Formation Professionelle Options

[Marsu]

(quoique au niveau des PAE y'a plus de sous m'a t on dit)

Ce qui ne m'étonnes pas trop...

Ce message a été modifié par marsu - ven. 10 mars 2006, 22:07.

[Bobby Sixkilla]

2) Les CFMI comme les CEFEDEM seront de plus en plus discutés : ça ne sert à rien de déliver des DUMI ou des DE quand il n'y a pas de postes à pourvoir ensuite. Pour vous donner une idée, à un concours CNFPT, l'avant dernier je crois, 1000 candidats au grade d'assistant spécialisé, discipline Intervenant en Milieu Scolaire, 80 reçus...

C'est la même chose avec les STAPS qui veulent faire prof...

Ce message a été modifié par Bobby Sixkilla - ven. 10 mars 2006, 22:40.

[Marsu]

Bobby Sixkilla Ecrit le Mar 10 2006, 22:36
C'est la même chose avec les STAPS qui veulent faire prof... 

ben pas vraiment... Quelqu'un qui sort de STAPS avec le concours validé a théoriquement un poste.

En musique, tu te tapes le cursus au conservatoire jusqu'au DEM, puis ensuite le DUMI, le DE et ou le CA, ensuite tu valides ce concours par le concours de CNFPT, après tu cherches un ou plusieurs postes...

En gros, à la sortie du DEM, t'en as minimum pour entre 2 à 10 ans avant de trouver une collectivité qui accepte de te titulariser, une collectivité avec un directeur pas trop ch*ant pour pouvoir continuer à jouer à côté, qui accepte un rattrapage de carrière...

C'est un parcours du combattant, sans garanties, qui laisse beaucoup de monde sur le carreau...

En gros, un vaste bord*l...

[cricridam]

Je confirme : le CFMI fonctionne ; il y a eu juste une embrouille il y a 2 (?) ans, la fac qui l'héberge difficilement (Paris XI, très sciences dures) ayant profité d'une absence de fléchage de leurs crédits pour en ponctionner une partie ... c'est arrangé depuis.

Les PAE : n'existent plus sous cette appellation dans le primaire depuis un moment. Lers Classes à PAC (Projet Artistique et Culturel), émanation du plan de 5 ans de J. Lang, avaient pris le relais. Sur le papier, existent encore, mais sur crédits exclusivement municipaux (dans mon département en tout cas, les deux premières années, l'éducation natiionale donnait à hauteur de ce que donnaient les municipalités, avec un plafonnement). Tout ça est fini depuis : pas un projet PAC depuis 4 ans dans mon département dans le public. Peut être trois dans le privé, effectivement.

Pour les DUMI, effectivement peu de titularisations, mais peuproblème d'emploi dans la région parisienne

[Marsu]

Les PAE : n'existent plus sous cette appellation dans le primaire depuis un moment. Lers Classes à PAC (Projet Artistique et Culturel), émanation du plan de 5 ans de J. Lang, avaient pris le relais. Sur le papier, existent encore, mais sur crédits exclusivement municipaux (dans mon département en tout cas, les deux premières années, l'éducation natiionale donnait à hauteur de ce que donnaient les municipalités, avec un plafonnement). Tout ça est fini depuis : pas un projet PAC depuis 4 ans dans mon département dans le public. Peut être trois dans le privé, effectivement.

Que de bonnes nouvelles...

Pour les DUMI, effectivement peu de titularisations, mais peuproblème d'emploi dans la région parisienne

L'emploi sans titularisation dans ce cadre statutaire est un vrai problème !

[uilean]

c'est décidé je m'engage dans le GIGN

Ca pourrait peut etre changer dans un an (si personne ne s'abstient)

ptet un peu reveur comme mec moi facon père noel

Ce message a été modifié par uilean - sam. 11 mars 2006, 14:46.

[Marsu]

Ca pourrait peut etre changer dans un an (si personne ne s'abstient)

ptet un peu reveur comme mec moi  facon père noel

Tu peux rêver...

Les principaux responsables de ce bord*l sont les gouvernements successifs de gauche depuis le début des années 80, sous Jospin ils ont tenté de rattraper les co**eries, mais le mal était fait.

On part juste d'une belle et juste idéologie : tout le monde doit avoir accès à la culture, sauf que dans les faits, les budgets n'ont jamais suivis, on a voulu obliger les collectivités territoriales à se saisir du financement, celles ci, avec l'aide de certains députés de gauche comme de droite, ont vérouillé le système au niveau contrôle de légalité de la préfecture.

Voila, ça ne va pas plus loin.

Le CFMI et le CEFEDEM, sans revenir sur les formations qu'ils proposent, sont des usines à futurs précaires, les DE et CA sont de plus en plus rares en candidats libres (ça coute cher, etc, etc...) et les postes sont de plus en plus rares, les écoles de musique se regroupant en intercommunalité et ne faisant qu'un poste là où il y en avait deux ou trois avant.

L'avenir est aux écoles privées avec des profs diplômés, et on va y venir petit à petit...

[uilean]

[quote=marsu,Mar 11 2006, 14:44] [QUOTE]

L'avenir est aux écoles privées avec des profs diplômés, et on va y venir petit à petit...

[/quote]
quelles écoles ??
quels diplomes??
J'essaierai bien mais ca voudrait dire que j'abandonne les momes dont les parents ne peuvent pas payer

70% de motivation en moins

[Marsu]

quelles écoles ??
quels diplomes??
J'essaierai bien mais ca voudrait dire que j'abandonne les momes dont les parents ne peuvent pas payer  

70% de motivation en moins

écoles associatives subventionnées par : des banques, les collectivités locales, des fondations, les cotisations des adhérents, le département, la DRAC, une fortunelle personnelle, des dons, des magasins, des marques d'instruments...

La liste est longue, il y a moyen de trouver le financement, de se faire prêter les locaux, de se faire subventionner le matériel...

Le fait que les associations culturelles Loi 1901 soient (normalement...) obligées de côtiser au SNOGAEC depuis le début des années 2000 est une initiative de l'Etat. Comme par hasard, en adoptant cette convention, les associations n'ont d'autres choix que de payer les gens sur grilles par rapport aux diplomes des enseignants qui sont : des diplomes publics...

Je suis dans un département où il existait 25 écoles de musique en 1990, il en reste 10, soient par ce que les collectivités ont fermées les écoles, soient parce que les communes mutualisent tout et diminuent le nombre de postes et d'heures d'enseignement par la même occasion. Les écoles publiques proposent des activités comme il y a 35 ans, en répondant à un joli texte issu du Ministère de la Culture et côute cher aux parents. Les écoles privées l'ont bien compris, proposent des choses nouvelles pour quasimment le même prix...

Cela fais 5 ans que les écoles privées se développent beaucoup, et ce n'est qu'un début.

Ce message a été modifié par marsu - sam. 11 mars 2006, 17:02.